Protégez le dossard

Aperçu de l'activité

Les participants apprennent et s’entraînent à envahir le territoire d’un autre groupe en jouant au chat en groupe.

  • Primaire (6 à 9 ans)
  • Moyen (10 à 12 ans)

Installation

  • Extérieur
  • Gymnase

Matériels et équipement

  • Un dossard pour chaque groupe

Sécurité

Inspecter la zone d’activité et éliminer les dangers potentiels. Vérifier que la surface offre une traction suffisante. Délimiter le terrain à une distance sécuritaire des murs et des obstacles (p. ex., arbres, équipement de terrain de jeu). Les dossards doivent se retirer facilement lorsque les participants tentent de les capturer.

Information sur l'activité

Préparation

  • Diviser les participants en petits groupes (3-4).
  • Chaque petit groupe joue avec un autre petit groupe.
  • Les groupes forment une file et les participants posent leurs mains sur les épaules du participant devant eux.
  • Les participants peuvent également former une file et tenir une corde à sauter ou une nouille de piscine s’ils ne sont pas à l’aise à l’idée de se toucher.
  • Le dernier membre du groupe insère un dossard à son côté, dans sa ceinture, de façon à ce que le dossard soit en grande partie visible.

Instructions

  • Pour participer, les groupes se déplacent dans l’aire de l'activité tandis que le participant à l’avant de chaque file essaie de capturer le dossard d’un autre groupe (désigné au début de l'activité), tout en gardant la possession du dossard de son groupe.
  • L'activité recommence si un dossard est capturé, si la file d’un groupe se sépare, ou si le dossard n’a pas été capturé après une période de temps préétablie (p. ex., 30 secondes). Avant de recommencer, les participants changent de place au sein de la file de leur groupe.
  • L’animateur pose des questions ouvertes pour aider les participants à peaufiner leurs habiletés motrices et habiletés tactiques au cours de l’activité. En voici quelques exemples : lorsque vous êtes à l’avant de la file de votre groupe, quelle stratégie utilisez-vous pour réussir à capturer le dossard de l’autre groupe? Que devez-vous faire et que doit faire votre groupe lorsque vous tentez d’empêcher l’autre groupe de capturer votre dossard? Décrivez comment la communication est importante pour participer à cette activité.
Protégez le dossard

Adaptations

Les participants peuvent trouver eux-mêmes des façons de rendre l’activité plus facile ou plus difficile, pour la rendre amusante et atteindre un niveau de défi adéquat.

Pour la rendre plus facile, les participants peuvent :

  • Réduire le nombre de participants de chaque groupe.
  • Utiliser un instrument comme une nouille de piscine pour toucher un autre groupe plutôt que de leur enlever leur dossard.
  • Demander au dernier membre du groupe d’insérer plus d’un dossard dans sa ceinture.
  • Aller chercher un autre dossard à un endroit désigné dans l’aire d'activité lorsque leur dossard est capturé.
  • Reformer la file sans recommencer l'activité.

Pour la rendre plus difficile, les participants peuvent :

  • Augmenter le nombre de participants de chaque groupe.
  • Varier le type de locomotion.
  • Capturer le dossard de n’importe quel groupe dans l’aire d’activité.

Pause apprentissage

Souligner les habiletés, concepts et stratégies aidant à envahir l’espace d’un autre groupe de manière efficace. Notez : cette liste n’est pas exhaustive et d’autres occasions d’apprentissage peuvent se présenter.

Habiletés motrices et concepts liés au mouvement

  • Locomotion et relation : se déplacer en groupe de façon sécuritaire dans une aire d'activité (p. ex., demeurer au sein de la file et se déplacer avec le groupe tout en essayant d’éviter d’être touché par un adversaire et/ou en essayant de toucher un adversaire en capturant le dossard du groupe).
  • Conscience de l’espace : savoir à quel endroit et comment se déplacer dans un jeu de territoire pour maintenir la file de son groupe et tenir compte de la file des autres participants.

Habiletés tactiques

  • Conscience des tactiques : apprendre comment se déplacer dans le territoire d’un autre groupe en capturant son dossard, tout en évitant que d’autres se déplacent dans son territoire.
  • Prise de décision : développer l’habileté de prise de décision en groupe relativement à ce que le groupe doit faire (p. ex., communiquer au sujet de la façon de se déplacer tout en demeurant « liés » pour augmenter les chances de capturer le dossard d’un autre groupe).

Habiletés de vie

Habiletés de communication

  • Habiletés de communication verbale et non verbale : communiquer (transmettre et recevoir) des signaux verbaux et non verbaux avec les autres participants du groupe (p. ex., communiquer la direction dans laquelle se déplacer en groupe, et quand éviter un adversaire qui tente de capturer le dossard du groupe).

Habiletés interpersonnelles

  • Coopération et relation : faire preuve de sa capacité à travailler en groupe en collaborant avec d’autres participants et en réglant des problèmes ensemble (p. ex., travailler ensemble pour se déplacer dans une direction afin d’augmenter les chances de capturer le dossard de l’autre groupe, ou pour éviter de se faire enlever son dossard par un autre groupe).

Habiletés de pensée critique et créative

  • Planification et traitement de l’information pour en tirer des conclusions : recueillir et organiser l’information pour élaborer des stratégies pour réussir à cette activité (p. ex., pour se déplacer en groupe, s’assurer que tous les membres communiquent la direction dans laquelle le groupe doit se déplacer afin de pouvoir rapidement capturer le dossard d’un autre groupe).