Sécurité

Consignes de sécurité pour l’utilisation des cartes d’activités 

Avant d’utiliser les cartes d’activités, veuillez consulter les lignes directrices relatives aux normes de sécurité de votre province, territoire, région ou organisme. L’information portant sur la sécurité que vous trouverez ici et dans les cartes d’activités est destinée à être utilisée en complément à vos propres normes de sécurité. La section suivante énonce les critères en matière de sécurité communs à toutes les activités. Il est nécessaire de consulter et de mettre en œuvre ces consignes avant la tenue de l’activité afin de minimiser les risques de blessures chez les enfants et les jeunes.

Antécédents médicaux

  • Assurez-vous d’avoir l’information médicale la plus récente pour chacun des enfants et des jeunes.
  • Vérifiez que les enfants et les jeunes qui ont besoin de médicaments y ont accès facilement lors des activités (p. ex., asthme – médicaments de soulagement/inhalateur; anaphylaxie – auto-injecteur d’épinéphrine; diabète – trousse de vérification de la glycémie/sucre à action rapide).
  • Planifiez des activités qui sont adaptées à ceux qui ont des conditions médicales.
  • Expliquez aux enfants et aux jeunes, avant la tenue des activités, la façon de vous informer s’ils ne se sentent pas bien ou s’ils éprouvent des difficultés.

Premiers soins

  • Assurez-vous de bien connaître le plan d’urgence en place dans votre site en cas de blessures.
  • Assurez-vous d’avoir accès facilement à une trousse de premiers soins complète et récente.
  • Assurez-vous d’avoir sous la main un dispositif de communication (p. ex., téléphone cellulaire).
  • Assurez-vous de connaître le numéro de téléphone pour contacter les services médicaux d’urgence de votre région.

Risques associés aux activités

  • Informez les enfants et les jeunes avant la tenue de l’activité des risques qui sont associés à l’activité.
  • Faites une démonstration de la façon dont les enfants et les jeunes peuvent minimiser les risques.
  • Énoncez les procédures et les règles à suivre pour jouer de façon sécuritaire. Assurez-vous que les règles et les attentes soient respectées.

Vêtements, chaussures et bijoux

  • Le port d’espadrilles à semelle antidérapante plate en caoutchouc et qui sont bien attachées aux pieds est une exigence minimale. Les espadrilles à talons surélevés, à roulettes, à crampons de caoutchouc ou de métal, à bouts/talons ouverts ne sont pas appropriées.
  • La tenue vestimentaire ne devait pas gêner les mouvements lors de l’activité (p. ex., un short ou un pantalon de survêtement et T-shirt/chandail en molleton).
  • Si un enfant porte des bijoux lors des activités, vérifiez que ceux-ci ne posent pas un risque pour l’enfant et pour les autres participants. Les bijoux qui ne peuvent pas être enlevés (p. ex., les bracelets d’alerte médicale) et qui posent un risque doivent être recouverts ou retenus par du ruban adhésif.
  • Note : Les demandes relatives au port de vêtements et de bijoux à caractère religieux doivent être transmises aux directeurs de votre organisme afin d’en arriver à des accommodements appropriés.

Équipement

  • Faites une vérification visuelle de l’équipement avant le début de l’activité.
  • Enlevez l’équipement pouvant poser un risque.
  • Expliquez aux élèves comment utiliser l’équipement de façon appropriée.

Installations (intérieures — extérieures)

  • Faites une vérification visuelle de l’aire d’activité avant le début de l’activité.
  • Identifiez et enlevez les objets susceptibles de poser un risque à la participation sécuritaire.
  • Assurez-vous que la surface de l’aire d’activité offre une adhérence adéquate.
  • Délimitez l’aire de jeu pour l’activité à une distance sécuritaire des murs et des obstacles (p. ex., pour une activité se déroulant à l’extérieur, assurez-vous que les poteaux des buts sont éloignés des arbres et des routes).
  • Lorsque l’activité se déroule à l’intérieur (p. ex., gymnase), renseignez les enfants et les jeunes à propos de l’emplacement des sorties de secours et de la procédure à suivre lors d’une alerte au feu.
  • Lorsque l’activité se déroule à l’extérieur, renseignez les enfants et les jeunes sur la procédure à suivre en cas de foudre et sur les façons dont ils peuvent se protéger des insectes et des facteurs environnementaux comme le soleil et les températures extrêmes.

Surveillance

  • Assurez-vous de bien connaître l’activité, les risques potentiels qui y sont associés et les façons de minimiser ces risques.
  • Soyez présent et assurez-vous que les participants, l’équipement, les installations et les activités soient sous votre contrôle.
  • Avant le début des activités, établissez des habitudes, des attentes et des règlements concernant le comportement acceptable et assurez-vous de les faire respecter.
  • Suivez les procédures de surveillance de votre organisme concernant les participants du même sexe ou de sexes opposés (p. ex., dans les vestiaires).